慈幼英文學校學生自製裝置藝術　連結筲箕灣區歷史【有片】

親子

發布時間： 2017/03/15 17:55

最後更新： 2020/05/18 12:57

香港藝術節現正舉行的SUPER POOL互動展覽，參觀者可在展品上游走，以速度與力度影響LED裝置的顏色及亮度變化。

原創者Jen Lewin早前更親身到訪慈幼英文學校，教導同學如何把細小的LED燈縫在布料上再通電，也與同學到訪現正在港舉行的SUPER POOL互動光影舞台，講解背後原理及如何運作。

▲ Jen Lewin 早前到訪慈幼英文學校，欣賞同學的光影作品。（受者訪提供）

連結學校社區

該校老師梁子聰指出，學校參與了由香港藝術節主辦的「聲光•會影」到校藝術交流計劃，先由本地藝術家介紹世界各地的聲光藝術如何互動，以及感應器裝置等。

導師亦會與同學每人帶備一部ipad走進社區考察，在筲箕灣區內搜集不同聲音，再回校構思設計。

他們要為藝術品的最終草圖定稿，考慮放在校園哪個位置，同時要組裝珍珠板製作3D立體裝置，也需要接駁LED燈及不同感應器，並落手落腳為裝置進行焊接工作。

▲ 同學們投入地完成作品，也不介意經常要留校趕工，務求令作品更盡善盡美。（受訪學校提供）

12位中四及中五同學在短短3個月內完成了全長約3米的互動裝置藝術《燐粼》，作品描述學校與筲箕灣社區的關係，整個構思是一幅很大的畫，有兩排城市的剪影。

當中也穿插了社區的舊相及學校的活動相片。在駁上LED燈裝置後，每當行人路過，感應器接觸到便會亮燈。

▲ 作品展現學校與筲箕灣社區的關係。

梁sir補充，《燐粼》是指燃燒的火光和水波所反射的粼光，在繪畫的圖像中，除了漁港舊區，也描述了1976年愛秩序灣村木屋大火。

當時學校主動借出室內操場及其他設備，讓家園盡毀的災民暫住，同學想透過這歷史事件，讓今天的學生了解學校與社區緊密不可分的關係。

相睇同學的作品，去片：

引發孩子好奇心

現正在港舉行的SUPER POOL還有數天便結束，家長帶孩子欣賞展覽，有甚麼需要注意的地方？梁sir笑言年紀較細的小朋友可能較難理解背後的運作，因它是靠一系列壓力感應器，在觀眾踩、跳時才會亮燈，背後牽涉到很多程式，令顏色或圖案組合作出變化。

家長在進場前多了解，可引導孩子對背後的高科技產生好奇心，其實力度的大小也與科學有關，小朋友感受及理解到，對科技的興趣也有機會提高！

SUPER POOL HKAF
日期：即日至3月18日
地點：尖沙咀香港文化中心廣場
時間：6:30pm-10:20pm（部分設即場輪候）

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